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Bienvenue sur le site de l’Association de musicothérapie du Canada. L’AMC est un organisme national qui favorise l’avancement de la musicothérapie, soutient et certifie les musicothérapeutes au Canada.

Mission

La mission de l’Association de musicothérapie du Canada consiste à promouvoir l’excellence de la pratique, de l’éducation et du développement de la musicothérapie au Canada. L’Association vise aussi à offrir une structure organisationnelle à ses membres.

Histoire de l'Association

La fondation d’une association nationale de professionnels en musicothérapie a pris près de vingt ans de persévérance constante alliée à une grande patience (Ivy, 1983).

Au milieu des années 50, les thérapeutes en musique travaillaient indépendamment au Canada; parmi eux se trouvaient Fran Herman, de Toronto, Ontario, Norma Sharpe, de St Thomas, Ontario et Thérèse Pageau, de Montréal, Québec.

En 1960, Norma Sharpe a mené un sondage sur la musique dans les hôpitaux canadiens. Elle découvre que plusieurs hôpitaux utilisent la musique et des activités musicales de formes variées et que plusieurs membres du personnel possèdent une formation ou des antécédents en musique. Cependant, seulement 3 de ces 49 individus sont des musicothérapeutes accrédités. Ce sondage a servi de balises aux musicothérapeutes et il a augmenté la conscience générale sur la musicothérapie en milieux hospitaliers et institutionnels.

Dans les années 70, Norma Sharpe avait un contact régulier avec 300 individus et organismes canadiens qui partageaient un intérêt pour la musicothérapie. Au mois d’août 1974, elle préside le premier congrès sur la musicothérapie au St Thomas Psychiatric Hospital, en Ontario. Soixante-trois personnes assistent à ce congrès qui a pour thème : « Musicothérapie : Une idée qui tombe à point ». L’enthousiasme pour la musicothérapie et la croyance dans la valeur du travail effectué dans ce domaine ont donné à ces congressistes une force et une vision pour ainsi établir les bases de la musicothérapie comme élément valable pour la santé au Canada.

Selon Sharpe (1977), un premier congrès a été organisé pour unifier le personnel qui travaillait en musicothérapie au Canada; pour que chacun prenne conscience de l’existence de l’autre ainsi que pour partager les techniques, les programmes et reconnaître l’efficacité de la réhabilitation.

Les congrès subséquents ont eu lieu en mai 1975, à l’Université du Manitoba à Winnipeg, et en mai 1976 à l’Université de Western-Ontario, à London, Ontario. C’est à l’occasion de ces congrès que notre association nationale de musicothérapie, alors nommée Association de musicothérapie canadienne, a été fondée.

Voici les principaux objectifs de cette association tels que stipulés dans la première constitution :

1. Améliorer le statut des musicothérapeutes afin que ceux-ci soient  reconnus comme professionnels dans les institutions pour lesquelles ils travaillent;
2. Encourager et évaluer l’établissement de cours en musicothérapie dans les universités;
3. Encourager l’organisation d’associations provinciales de musicothérapie;
4. Devenir un centre de ressources en vue de distribuer des renseignements aux musicothérapeutes cliniciens, aux étudiants, aux éducateurs en musique et au public. (Sharpe, 1977).

Le titre de l’association a été amendé en 1976 pour l’Association de musicothérapie du Canada et, le 6 mai 1977, l’AMC a été incorporée; les objectifs sont stipulés comme suit:

1. Promouvoir l’utilisation et le développement de la musicothérapie pour le traitement, l’éducation, la formation et la réhabilitation d’enfants et d’adultes atteints de handicaps émotionnels, physiques ou mentaux au moyen des outils suivants:  
1. Établir, maintenir et améliorer les normes d’interventions et de services en musicothérapie;
2. Établir, maintenir et améliorer les normes en éducation et en formation, en musicothérapie;
3. Encourager, développer et promouvoir la recherche en musicothérapie;
4. Encourager, développer et promouvoir une banque de littérature reliée à la musicothérapie;
5. Élargir le champ de la pratique de la musicothérapie en étendant ses activités et sa qualité dans les milieux cliniques, éducationnels et les communautés au Canada.
2. Servir à titre d’agence organisationnelle pour ses membres:
   1. Offrir des possibilités d’échanges d’idées, de mentorat, de renseignements, d’expériences professionnelles en musicothérapie;
   2. Offrir un centre de renseignements sur les aspects reliés à la musicothérapie;
   3. Représenter les intérêts des musicothérapeutes sur des questions reliées aux lois gouvernementales, aux emplois et aux échelles salariales;
   4. Encourager et aider les individus ou les institutions à se préparer, se qualifier ainsi qu’à s’établir à titre de cliniciens en musicothérapie;
   5. Encourager et aider les institutions éducationnelles à développer et établir des programmes de formation en musicothérapie.

Publications

Les publications de l’AMC datent de 1973, lorsque Norma Sharpe et Marjorie Burnett ont co-édité le Canadian Music Therapy Bulletin. Puis, en décembre 1975, la première édition du CAMT Newsletter a été publiée. Un journal professionnel, The Journal, a aussi été développé à partir du mois d’août 1974. En mai 1979, Fran Herman propose et organise la publication des actes de chaque congrès annuel qui, maintenant, relève directement du Comité organisateur du congrès.

Logo

Le logo de l’AMC, conçu par Margit Stutz et Freddi Jaggi de Design Link, de Montréal, Québec, a été proposé par Susan Munro. Il a été adopté par le Conseil d’administration de l’AMC en mai 1976. Dans son bulletin de juin 1981, Munro explique que le logo symbolise le canal auditif par lequel la musique nous rejoint et le cœur, où nos émotions et nos sentiments sont emmagasinés. À l’intérieur de l’oreille, existe une forme symbolique du cerveau humain, le centre de la pensée et du fonctionnement humain, qui est sensible à la stimulation musicale. La forme de l’oreille ressemble à la forme d’une guitare, symbolisant ainsi les instruments de musique.

La conception des formes et des lignes reflète la composition, la forme, le rythme et le mouvement. Enfin, le logo, représente l’essence du caractère unique de la musicothérapie et les qualités multidimensionnelles de la musique par rapport aux humains.

Bien que conçu au cours des années 70, le logo présente une qualité intemporelle qui projette vers le futur et suggère que la musique et la médecine continueront de se compléter.  

Formation en musicothérapie au Canada

Le premier programme de formation en musicothérapie au Canada a débuté au Collège Capilano à Vancouver, en Colombie- Britannique, sous la gouverne de Carolynn Kenny et de Nancy McMaster, toutes deux MTA. Cette formation de deux ans a accepté ses premiers étudiants en 1976, et en 1990, elle devient un programme de quatre ans en partenariat avec l’Université Open, de Colombie-Britannique. L’internat fait maintenant partie de ce programme. 

Depuis les débuts du premier programme, la formation en musicothérapie au Canada s’est développée pour inclure :
Le programme de formation en musicothérapie de l’Université du Québec à Montréal, offrant un baccalauréat depuis 1985. L’internat ne fait pas partie de ce programme.  

Le programme de quatre ans de l’Université  Wilfrid Laurier , à Waterloo, Ontario, offrant un baccalauréat en musicothérapie depuis 1986. L’internat ne fait pas partie de ce programme.

Le programme de baccalauréat en musicothérapie offert à l’Université Windsor depuis1990, en partenariat avec le programme de musicothérapie pré-existant de l’Université  Wayne State de Détroit, Michigan, États-Unis. L’internat fait maintenant partie de ce programme.

Le programme de musicothérapie de l’Université Acadia inauguré en septembre 2000. Ce programme offre deux volets : un Baccalauréat en musicothérapie, BMT, et un Certificat en musicothérapie, CMT, qui s’adresse spécifiquement aux individus qui possèdent un baccalauréat en musique et qui souhaitent devenir musicothérapeutes. L’internat ne fait pas partie de ce programme.

L’Université canadienne Mennonite  qui  présente  les détails de son nouveau programme de musicothérapie qui commencera  à l’automne 2005. Pour tout renseignement concernant ce programme, communiquez avec Dietrich Bartel, à l’université.

Études de maîtrise :

L’Université Wilfrid Laurier offre, depuis 2002, un programme de musicothérapie de premier cycle en deux volets. Le volet qui se complète en un an s’adresse aux individus qui possèdent un baccalauréat en musicothérapie ainsi qu’un internat en pratique clinique. L’autre volet se complète en deux ans et s’adresse aux individus qui possèdent un baccalauréat dans une discipline connexe.

De plus, l’Université Wilfrid Laurier  accueille le Laurier Centre for Music Therapy Research, institut qui veut allier la recherche à la pratique clinique.